IC Praga ve spolupráci se Spolkem Lusofonia Aberta zabezpečuje jazykové i specializované semestrální kurzy pro studenty i širokou veřejnost.
Kurzy poskytují čeští lektoři a rodilí mluvčí. Pravidlem jsou menší skupinky a přátelská atmosféra, cílem je rozvíjet komunikační dovednosti studentů tak, aby se zlepšili v používání portugalského jazyka, ať už v profesním nebo osobním životě.
Pokud máte o některý z kurzů zájem, vyplňte prosím tento formulář. Přečtěte si také naše podmínky k zápisu. Pokud budete mít jakékoliv dotazy, kontaktujte nás na adresu: kurzy@institutocamoes-praga.cz
Uskutečnění kurzu závisí na počtu zapsaných studentů.
Podívejte se na reportáž, kterou o nás natočila Česká televize.
.
Jarní semestr 2026
Období výuky
2.3.26 – 29.6.26
.

.
Kurzy portugalštiny
2.3.26 – 22.6.26 | Pondělí19:05 – 20:30 a Středa 17:30 – 19:00
A1.2 začátečníci po 1 semestru výuky (2×90 min nebo 1x150min týdně)
2.3.26 – 22.6.26 | (Online) – Pondělí19:05 – 20:30 a Středa 17:30 – 19:00
23.2.26 – 15.6.26 | (Prezenční) – Pondělí17:30 – 20:00
A2.1 studentipo 3 semestrech výuky(1x150min týdně)
3.3.26 – 16.6.26 | Úterý 17:30 – 20:00
A2.2 studentipo 4 semestrech výuky(1x150min týdně)
3.3.26 – 16.6.26 | Úterý 17:30 – 20:00
A2.3 studentipo 4 semestrech výuky(2×90 min)
2.3.26 – 22.6.26 | Pondělí a Středa 17:30 – 19:00
B1.1 mírně pokročilí (1x90min týdně)
2.3.26 – 22.6.26 | Pondělí 17:30 – 19:00
B1.2 mírně pokročilí (1x90min týdně)
3.3.26 – 23.6.26 | Úterý 17:30 – 19:00
B1.3 mírně pokročilí (1x90min týdně)
4.3.26 – 24.6.26 | Středa 19:00 – 20:30
B1.4 mírně pokročilí (1x90min týdně)
4.3.26 – 17.6.26 | Středa 19:00 – 20:30
2.3.26 – 29.6.26 | Pondělí 19:00 – 20:30
2.3.26 – 29.6.26 | 1. skupina – Pondělí 17:30 – 19:00
4.3.26 – 24.6.26 | 2. skupina – Středa 17:30 – 19:00
3.3.26 – 23.6.26 | 3. skupina – Úterý 19:00 – 20:30
.
Čeština pro portugalsky mluvící
Začátečníci (studenti po 1 semestru výuky)
2.3.26 – 22.6.26 | Pondělí a středa 17:30–19:00
3.3.26 – 18.6.26 | Úterý 19:00 – 20:30 a čtvrtek 17:30-19:00
3.3.26 – 16.6.26 | Úterý 17:30 – 19:00
.
